Prezentace projektu proběhne
Přejít do místnosti

Základní škola Šeberov

Ateliér a jména autorů

Aleš Lapka, Petr Kolář, Martin Kuklík

Typ projektu
Novostavba
místo realizace
K Hrnčířům 160, Praha 4 – Šeberov
investor
MČ Praha Šeberov
dodavatel

PKS stavby

Datum dokonČení / kolaudace projektu
09/2025
Fotograf
Pavel Kučera
Popis hlavní myšlenky projektu

Návrh základní školy pro městskou část Praha – Šeberov. Jedná se o novostavbu pro výuku 1. a 2. stupně, 18 kmenových tříd. Se stravovacím a tělovýchovným provozem. Hmotová kompozice základní školy je rozdělena do tří dvoupodlažních traktů opisujících písmeno „U“. Pavilon A je hlavní hmota školy se vstupní halou, zázemím pro učitele, jídelnou, odbornými a kmenovými učebnami. Na pavilon A navazují pavilony B a C s kmenovými učebnami a kabinety. Na pavilon C pak plynule navazuje pavilon D s hmotou haly tělocvičen, který částečně uzavírá areál a vzniká tak vnitřní klidový venkovní pobytový prostor – atrium, který poskytne dětem možnost pobytu o přestávkách i alternativu výuky pod širým nebem – školní dvůr. Součástí areálu je i venkovní hřiště a přístřešek pro venkovní výuku.

Fasády jsou řešeny obkladovým cihelným páskem v kombinaci se světlou omítkou. Okna jsou hliníková, v prostorách tříd a kabinetů dřevěná modřínová.

technické informace

Charakter navržené cihelné fasády dává základní škole jako důstojné instituci stabilní reprezentativní charakter. Pro lepší orientaci je odlišen odstín cihelné fasády hlavního objektu od objektů vedlejších s učebnami. Výplně otvorů ve 2.NP jsou navrženy jako kombinace fixních oken se skrytým rámem a otvíravých částí s výrazným dřevěným rámem. Vstupní dveře a prosklené fasády v 1NP jsou s hliníkovým rámem v tlumené bronzové barvě.

Fasáda tělocvičny je tvořena kombinaci prosklené rámové fasády a plné fasády s obkladem ze systémových plechových profilovaných panelů (tzv. „pilový“ profil, výška profilace 22 mm, orientace na svislo) v tlumené bronzové barvě.

Střechy předsazených koridorů prvního podlaží směrem do dvora jsou řešeny jako extenzivní vegetační.

Centrální schodiště v hlavní budově je uvažováno jako specifický dominantní objekt z monolitického betonu z ručně šalovaného bednění. Ve vstupní hale, koridorech, jídelně a dalších prostorech prvního podlaží je nášlapná vrstva podlahy z keramické dlažby v dekoru betonu. V pavilonech kmenových učeben a v hlavním objektu v druhém podlaží s učebnami a kabinety je použita jako nášlapná vrstva kaučuková podlaha v různých barevných odstínech. V tělocvičnách je základní materiálový koncept dřevo a pohledový beton. Dřevěnou podlahu doplňují dřevěné obklady stěn do výšky druhého podlaží (tribuny) a lavičky na tribunách. Stěny nad obkladem jsou z pohledového betonu. Tribuna samotná a přístupové schodiště na ní je z hlazeného betonu.

Šetrnost budovy
Enviromentální certifikace
Typ a dosažená úroveň certifikátu
Hospodaření s vodou
Využívá se dešťová voda pro zalévání?
Využívá se dešťová voda pro další účely, např.  splachování toalet?
Je na budově zelená střecha nebo fasáda?
Využívá se nějak přečištěná šedá voda (např.  z  umyvadel a  sprch)?
Kvalita vnitřního prostředí
Je dostatek čerstvého vzduchu řízen automatizovaně?
Jsou komfortní teploty v letním a zimním období řízeny automatizovaně?
Je zajištěno přirozené osvětlení ve všech pobytových prostorech?
Je umělé osvětlení řízeno automatizovaně?
Je zajištěna akustická pohoda (zejména doba dozvuku)?
Zahrnuje dispoziční řešení prvky zónování a ergonomie?
Principy cirkulární ekonomiky
Využívá se v projektu recyklovaných materiálů?
Využívá se v projektu recyklovatelných materiálů?
Prosazují se v projektu materiály s doloženou Environmentální deklarací o produktu (EPD)?
Využívají se jiné certifikace udržitelnosti materiálů a prvků?
Energetická náročnost
Třída energetické náročnosti budovy dle Průkazu energetické náročnosti budovy
Uvažuje se s efektivním energetickým managementem (měření a pravidelná analýza dat o  spotřebách)?
Využívají se obnovitelné zdroje energie (např. solární systém, fotovoltaika)?
Návaznost na okolí
Umožňuje projekt snadné využívání hromadné dopravy?
Podporuje projekt využívání alternativní dopravy (např. cyklo, pěšky apod.)?
Je v blízkém okolí budovy přístup k odpočinkovým přírodním zónám (např. parky)?

Další projekty